【解决计划】聚焦学生生长指导，，，，，，，，助力学校作育多元化人才

宣布时间：2022-08-11 宣布者：

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2019年国务院办公厅宣布了《国务院办公厅关于新时代推进通俗高中育人方法刷新的指导意见》，，，，，，，，明确提出各地要制订学生生长指导意见，，，，，，，，指导学校建设学生生长指导制度，，，，，，，，增强指导西席培训。。。。。。。。通俗高中学校要明确指导机构，，，，，，，，建设专兼团结的指导西席步队，，，，，，，，通过学科教学渗透、开设指导课程、举行专题讲座、开展职业体验等对学生举行指导。。。。。。。。注重使用高校、科研机构、企业等种种社会资源，，，，，，，，构建学校、家庭、社会协同指导机制。。。。。。。。高校应以多种方法向高中学校先容专业设置、选拔要求、作育目的及就业偏向等，，，，，，，，为学生提供咨询和资助。。。。。。。。

高中阶段是学生康健生长、个性形成的要害时期，，，，，，，，也是学生选择未来人生生长偏向的要害时期。。。。。。。。增强学生生长指导事情是落实立德树人基础使命，，，，，，，，是构建切合教育纪律、体现时代特征、具有中国特色的人才作育系统的一定要求，，，，，，，，是顺应高考综合刷新的必由之路，，，，，，，，是增进学生周全生长和终身生长的主要行动。。。。。。。。

通俗高中学生生长指导主要包括理想信心、自我认知、社会明确、学业生长、康健生涯和生涯妄想等六个方面，，，，，，，，资助学生树立准确理想信心、准确熟悉自我，，，，，，，，更好顺应高中学习生涯，，，，，，，，处置惩罚好小我私家兴趣专长与国家和社会需要的关系，，，，，，，，提高选修课程、选考科目、报考专业和未来生长偏向的自主选择能力。。。。。。。。

从实验的角度要做好四个方面事情：

（一）构建学生生长指导课程系统。。。。。。。。凭证各省通俗高中课程刷新和高考综合刷新实验要求，，，，，，，，团结学校现实和学生特点，，，，，，，，起劲开发适合本校的学生生长指导课程，，，，，，，，制订课程实验计划，，，，，，，，起劲构建科学适切、内在富厚、系统完整的学生生长指导课程系统。。。。。。。。增强学科融合教育，，，，，，，，将学生生长指导渗透到各个学科，，，，，，，，通过对各学科焦点素养、生长趋势和相关职业等内容的教育教学，，，，，，，，充分验展各学科关于学生生长的指导作用。。。。。。。。

（二）起劲开展种种主题运动。。。。。。。。各通俗高中学校要通过知识讲座、情境模拟、案例探讨、整体向导、心理训练、艺术实践等运动方法，，，，，，，，增强学生加入实践、自我探索、知识应用等能力，，，，，，，，指导学生在实践中增强自我认知、明确职业理想、实现自动生长。。。。。。。。构建通俗高中、高等学校协同育人机制，，，，，，，，推动高等学校以多种方法向高中学校先容专业设置、选拔要求、作育目的及就业偏向等，，，，，，，，为学生提供咨询和资助。。。。。。。。鼎力大举推进家校共育，，，，，，，，通过家委会、家长开放日、家长职业讲座等多种方法约请差别职业配景的家长走进课堂，，，，，，，，先容相关职业生长情形，，，，，，，，增进学生的职业明确和康健生长。。。。。。。。

（三）开展富厚多彩的职业体验运动。。。。。。。。起劲与企事业单位对接，，，，，，，，逐步建设职业体验基地，，，，，，，，组织学生按期开展职业体验运动。。。。。。。。�；；；Ｆ鹁⑼卣剐Ｄ谕馇�，，，，，，，，使用爱国主义教育基地、校外运动基地、艺术实践工坊、实训基地、研学基地、博物馆、科技馆、艺术馆、体育馆等场合，，，，，，，，组织开展富厚多样的职业体验运动和社会实践运动，，，，，，，，勉励学生走出校门、走进社区、走向社会，，，，，，，，富厚实践体验，，，，，，，，为选择专业和职业提供判断依据。。。。。。。。

（四）科学实验生长指导评价。。。。。。。。各通俗高中学校要依据我省通俗高中学生综合素质评价实验步伐，，，，，，，，周全、客观、公正评价学生生长，，，，，，，，充分运用综合素质评价信息管理系统，，，，，，，，为每名学生建设个性化生长档案，，，，，，，，对学生生长情形举行科学剖析和诊断，，，，，，，，为其未来生长提供指导。。。。。。。。各校浚浚�？？？？善局は终嫦嘈�，，，，，，，，依托有资质的权威专业机构，，，，，，，，为学生举行科学系统的自我认知与生涯妄想方面的测评，，，，，，，，为学生生长指导提供参考。。。。。。。。?

stake官网教育学生生长指导中心妄想计划

stake官网教育团结实践探索，，，，，，，，总结设计具有周全、综合、知足差别学校需求的学生生长指导中心建设计划，，，，，，，，涵盖生涯、学业、心理、生涯、理想等多方面指导，，，，，，，，配备多个功效课堂，，，，，，，，为学生生长指导课程落地提供专门园地，，，，，，，，让学生在体验中心举行自我认知、情形探索，，，，，，，，增添学校学生生长指导中心的功效性和体验性。。。。。。。。

学生生长指导中心建设计划首先通过空间设计落地学生生长指导事情，，，，，，，，在空间建设方面涵盖中心大厅、生涯、学业、心理、生涯和理想这几大教育专区，，，，，，，，通过专门的园地与专业的工具来肩负教学、咨询、探索、体验等功效。。。。。。。。

同时搭载学生生长指导教育云平台和生涯探索机等专业的软、硬件教育装备，，，，，，，，为学校提供生涯测评、选科指导、生涯资源、生涯管理等方面工具，，，，，，，，指导学生准确熟悉自我，，，，，，，，指导外部探索，，，，，，，，做好升学妄想。。。。。。。。在此基础上还提供校内职业体验课程和生涯运动，，，，，，，，增强学生的职业认知，，，，，，，，为选择专业和职业提供判断依据。。。。。。。。与此同时还能针对学校的升学妄想，，，，，，，，为学校提供针对性讲座服务，，，，，，，，辅助学校浚浚�？？？？寡】啤⑸搿⒆栽柑畋ǖ�。。。。。。。。全方面助力学校学生生长指导事情的落地，，，，，，，，助力学生的周全生长。。。。。。。。

【产品优势】

01专业：天下唯一通过教育部学校妄想建设生长中心认证的公司

stake官网教育“学生生长指导中心妄想计划”通过教育部学校妄想建设生长中心“未来学校研究与实验妄想”重大立异效果测评与论证项目，，，，，，，，是天下唯逐一家获此认证的公司。。。。。。。。

（▲?证书持有单位“厦门创元邦达软件科技有限公司”为stake官网教育下属子公司。。。。。。。。）

02 成熟：专家团队钻研，，，，，，，，产品计划经10年市场磨练及沉淀

自2012年起，，，，，，，，产品已打磨10年时间。。。。。。。。专家团队由数十位来自中科院、北师大、中国人民大学、香港中文大学、台湾辅仁大学等着名高校的教授所组成。。。。。。。。

03 完整：计划系统完整，，，，，，，，包括线上、线下、校内、校外全场景

生涯教育产品系统完整，，，，，，，，包括线上、线下、校内、校外全场景和理论课程、实践课程、运动课程、师资培训、专业化讲座，，，，，，，，以及专业的硬件装备载体。。。。。。。。

04 无邪：学校按需采购，，，，，，，，无邪构建产品组合

凭证学校现实需求采购，，，，，，，，无邪构建产品组合计划。。。。。。。。学校浚浚�？？？？梢杂畔炔晒浩教ā⒁惶寤�，，，，，，，，让学校现行开展生涯教育，，，，，，，，后期再逐步完善建设，，，，，，，，形成生涯教育教学整体空间。。。。。。。。

【案例分享】

厦门创元邦达软件科技有限公司（51选校）为stake官网教育下属子公司，，，，，，，，力推中学生涯妄想教育品牌。。。。。。。。厦门创元邦达自2012年建设以来，，，，，，，，一直专注于互联网+中学生涯妄想教育领域，，，，，，，，是中国中学生涯妄想教育的深耕者，，，，，，，，也是行业内着名的中学生涯教育解决计划提供商。。。。。。。。公司先后获得中国科技部优异创业项目、国家级高新手艺园区投资项目、厦门市双百人才引进项目、厦门市高端外洋人才引进项目、国家宣传部“学习强国”升学内容的提供单位、教育部学校妄想建设生长中心重大立异效果等声誉资质。。。。。。。。现在，，，，，，，，公司生涯教育妄想解决计划合作学校普遍天下20个省市，，，，，，，，上百所学校。。。。。。。。

未来，，，，，，，，stake官网教育将一连起劲响应国家政策和市场需求，，，，，，，，遵照以人为来源则，，，，，，，，一直研发立异，，，，，，，，整合市场资源，，，，，，，，协助更多学校浚浚�？？？？焖俳ㄉ杵鹗屎嫌诒拘５纳慕逃萄低�，，，，，，，，通过信息化手艺和种种专业工具，，，，，，，，让学生周全熟悉自我、学会选择、明确未来生长偏向。。。。。。。。同时在尊重学生个性、多元化的生长基础上，，，，，，，，提供更多、更无邪的解决计划，，，，，，，，推动素质教育周全实验，，，，，，，，提高通俗高中综合育人水平，，，，，，，，实现多样化特色化生长。。。。。。。。

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